阪大　平成１５年



専門


「小論文１」
　昨年９月１１日の同時多発テロ、その後のアメリカ合衆国による「テロとの戦争」など、この一年間は、「力」と「力」の対立を、目にしたり耳にしたりすることが多かったのではないだろうか。人間が持つ物理的な「力」について、どのように考えることができるだろうか。少なくとも二つ以上の考え方を述べた上で、あなた自身は、それらの考え方について、どのような評価を持つか、簡潔に述べなさい。




「小論文２」

　以下の文章を読んで、これまで個人のマナーやモラルの問題とされてきた行為を、法律や条例で禁止することについて、身近な事例に言及しつつ、あなたの考え方を述べなさい。



　「東京都千代田区が制定した“歩きたばこ禁止条例”が波紋を広げている。路上禁煙地区での喫煙と吸い殻のポイ捨てを禁じ、全国初の罰則規定で悪質な違反者に最大で２万円の過料を科すこところがミソ。他の自治体に追随の動きがあるほか、民主党が同じ目的で国会に提出した軽犯罪法改正案をめぐる論議にも影響を与えそうだ。
　“罰金”の是非はともかく、条例が目指す歩きたばこ追放に、真っ向から反対する向きはいないだろう。分煙が進む折、人ごみで紫煙を吐き散らすのは自分勝手に過ぎる。衣服を焦がしたり、火に触れるトラブルも多い。９４年１月には千葉県のＪＲ船橋駅で、母親に手を引かれていた３歳の女児がまぶたにやけどを負っている。
　『もはや個人のマナーやモラルを求めるだけでは限界。罰則規定で抑止効果をあげたい』とする同区の説明ももっともだ。人の良心は期待できなくなったと実感するし、下手に注意すれば逆に起こられそうで怖い。歩きたばこを「違法行為＝罪」とすれば、愛煙家の自粛が進み、注意もしやすい。
　ついでに携帯電話の乱用処罰法、満員電車でのヘッドホンからの“シャカシャカ音”漏出禁止条例……といった法令もできれば便利だと思わないわけでもない。
　しかし、禁止法令や罰則規定では、問題の根本的な解決はあり得ない。法令で取り締まれば、法令で禁止されていないことはやっていい、と抜け道を探る風潮が広がりもする。同区を歩いていた愛煙家が区境を越えた途端、たばこを吸う様子を描いた漫画が早くも登場したのも、そうした認識が人々にあればこそだろう。
　改めて言うまでもなく、法令や規則でがんじがらめにされた社会は住みにくい。しかもなんでも法令に頼れば、人は法令で定められた義務しか果たさなくなる。シルバーシートができたら席を譲る人が減り、シルバーシートまで若くて元気な人に占拠されるようになったのは裏目に出た好例だ。
　条例化の抑止効果や良識派のいら立ちは十分に理解できる。それでも、法令依存体質にはそろそろ見切りをつけようではないか。迂遠（うえん）でもあきらめずにマナーやモラルの向上を目指し、家庭のしつけと学校教育を根本から問い直すところからはじめよう。
　それでなくても“なんでも条例化”は加速ばかりだ。青森県ではねぶた祭りから乱暴な踊り手を締め出すハネト防止条例、群馬県新治村では野猿、神戸市ではイノシシへの餌付け禁止条例、大阪府では金属バットの持ち歩きを禁止する条例……といった具合だ。
　どれももっともで制定者の意図はよく分かる。だが、このまま進むと電車内の「放屁（ほうひ）禁止条例」まで作られて、法廷で故意か過失かが争われる事態にもなりかねない。笑い話ですむうち“罰則頼み”の風潮に歯止めを掛けたい」


（２００２年７月８日毎日新聞社説｢歩きたばこ禁止条例　放屁禁止令も必要？！｣）

■概要
志望理由書の提出        ：あり
面接試験              　　：あり（厳粛）


■試験
ステートメントの提出(1500字程度)と面接のみ。


■情報提供者さまのコメント
一次のステートメントに通ったもののみ面接が受けられる。私のときは35人中14人通った。ある程度のことが書けていればステメンは通ると思う。二次の面接では十分間裁判員制度の新聞記事を読まされ、その後面接を受ける。面接官は三人で、まず裁判員制度の討論を教授としたあと、志望理由について質問を受ける形式。面接は極めて圧迫なので苦手な人は他を受験したほうがいいと思う。

平成１４年

　
[小論文１]

次の２問とも答えなさい。（解答する場合に、問題番号を忘れないように）


【第１問】
　地球的にみれば、豊かな人はより多く食べ、貧しい人々は飢えに苦しんでいる。日本、アメリカ、ＥＵは、何億ドルもの金を使って食べ物を貯蔵したり、残飯として捨てたりしている一方で、国連は、約３．４億の人間が慢性的な栄養不足の状態にある、と報告している。このように、南北間になぜ福祉「格差」が生まれるのであろうか。なぜこのように多くの人々が飢えなければならないのであろうか。こうした飢えをもたらした原因は何であり、様々な開発計画の影響はどうなっているのだろうか。考えるところを論じなさい。

【第２問】
　民主主義の条件の１つは、定期的な政権交代だとされている。複数の政党が競争しているにもかかわらず、１つの政党が２０年、３０年と長期にわたり投票者の多数派の支持の下で絶対多数議席を獲得し、政権交代が行われない国は、民主主義の観点からどのように評価できるであろうか。特に、政治代表、政治過程の点から考えるところを論じなさい。

[小論文２]

次の文章を読んで、以下の問いに答えなさい。

 「わが国の契約においては、当事者は、契約書において詳しく権利義務を規定しないのみならず、契約書において規定した権利義務さえも必ずしも確定的のものでなく単にいちおうのものにすぎず、したがって、争が起こった場合には“そのつど”協議して具体的に定めればよい、と考えている。だから、債務の履行期日のごときも厳格なものとは考えず『一日や二日ぐらいおくれてもいいじゃないか』というように考え、一日や二日の遅延に対し責任を追及する債権者は因業な或いは融通のきかぬ人間と思われがちである。だから、誠意協議条項は、たとい誓約書に書かれていなくても、いわば当然にすべての契約に含まれている、と言うこともできるであろう」（川島武宜『日本人の法意識』（岩波書店、１９６７年）から抜粋）

問一　「誠意協議条項」とは、どのような条項か。５０字程度で具体的に条項の例を書いてみよ。

問二　筆者は上述したところに続ける形で次のように述べている。すなわち――

　…「西洋人の立場からは、誠意協議条項はナンセンスなものに見える。なぜかと言えば、『誠意で協議する』といっても、」…

　西洋人の立場からは、なぜ誠意協議条項はナンセンスなものに見えると筆者は考えるのか。その理由を考え、上記の文章に続ける形で、１００字から１５０字程度の説明を加えなさい。

問三　筆者はさらに次のように続ける。すなわち――

　「だから、西洋では、『仲裁』という方法によって“必ず”紛争解決の結論が得られるようにする条項を設けているのである。しかしそれは西洋的な考え方である。
　日本的な法意識からすれば、そういう不安はない。むしろ、逆であって、あらかじめ権利義務が固定的・確定的にきめられていて、当事者間に懇願したり、恩恵を与えたり、融通をきかせたりする余地がないことのほうが、不安なのであることは、前述したとおりである。だから、契約に詳しい規定をおいたとしても、あまり意味はなく、したがって当事者もそれを注意して読んで深刻に考えたりはしない。むしろ問題が起こったときに『誠意を持って協議し』、“円満な解決”をして『争いを水に流す』ほうが、はるかに重要である。この意味において、誠意協議条項は、わが国の契約のもっとも重要な核心であり、それゆえ、わが国では仲裁は行われず、いわんや裁判もこれに適せず、“調停”が愛好され、国家法上の制度として確定され、それが大いに利用されるに至っているのである。」

　上記見解について、賛成するか反対するかの立場及びその理由を小論文の形式で論述しなさい。但し、単なる感想文に終始しないよう注意すること。字数は問わない。

社会学類編入学試験法学専攻


平成９年度


専門科目（法学）

問１．
姦通について，宗教・倫理・法律の側面から述べよ。ただし，上述の各規範の性格がよくわかるように説明せよ。

問２．
名誉について，刑法，民法および憲法の各視点から考察せよ。



平成１０年度


専門科目（法学）

「時のアセスメント」について。
まず，①言葉の意味を説明し，②身近な具体例を挙げた上で，③「時のアセスメント」が果たすべき役割・機能について論じなさい。（６００字以内）



平成１２年度


専門科目（法学）


問１． 私法
　裁判所の判決によらない紛争解決方法として，訴訟上の和解という制度がある。この訴訟上の和解による紛争解決の長所，短所をそれぞれ挙げた上で，裁判官が積極的に和解を歓試することについて，自分の意見を自由に述べよ。

必要があれば，以下の条文を参照すること。
・民事訴訟法８９条　裁判官は，訴訟がいかなる程度にあるかを問わず，和解を試み，又は受命裁判官若しくは受託裁判官に和解を試みさせることができる。
・同法２６５条１項　裁判官又は受命裁判官若しくは受託裁判官は，当事者の共同の申し立てがあるときは，事件の解決のために適当な和解条項を定めることができる。
・同法同条２項　前項の申し立ては，書面でしなければならない。この場合においては，その書面に同項の和解条項に服する旨を記載しなければならない。
・同法２６７条　和解又は請求の放棄若しくは承諾を調書に記載したときは，その記載は確定判決と同一の効力を有する。



問２．公法

独占禁止法の諸規定に示される事項を２つ拾い上げ，各々について憲法学的に考察せよ。



平成１３年度


専門科目(法学)


問題１
「人権の私人間効力」について論ぜよ。


問題２
　現在のわが国における裁判所の民事部を民営化することについての長所と短所を挙げた上で，民事裁判の民営化に対する自己の意見を理由を含めて述べよ。必要があれば，具体的な事例を挙げつつ説明してもよい。



英語　

試験時間１２０分

英語授業の必修化についての長文和訳



平成１４年度


専門科目（法学）


第１問
刑事裁判制度について，以下の２つの小門に答えなさい。
（１）①職業裁判官制度，②陪審員制度，③参審員制度，という３つの刑事裁判制度を，それぞれ説明しなさい。
（２）小問（１）で，あなたが説明した①，②，③のうち，どの裁判制度がわが国の刑事裁判制度として望ましいと考えますか。①，②，③それぞれの制度の長所と短所とを指摘し，かつ，あなたが望ましいと考える根拠を示したうえで，望ましい刑事裁判制度を挙げなさい。


第２問
法律の専門家を養成するための制度として，①司法試験を典型とする資格試験制度と，②ロースクール構想に代表される教育機関制度とには，それぞれどのような長所および短所があると考えられるか。両制度を対比しつつ，自己の意見を自由に述べよ。


英語
全文和訳（９０分）

面接
面接官２名対受験生１名　平均所要時間１０分



平成１５年度


専門（法学）　試験時間１５０分

①罪刑法定主義について
②医療過誤訴訟について
どちらも私見がとわれる問題。



英語　試験時間９０分


英文を読んで問に答えなさい。（専門の単語には注がついている）

（１）①の下線部を訳しなさい。
（２）②の下線部を訳しなさい。
（３）③の下線部が意味するところをそれに関係のある本文の内容に触れながら説明しなさい。
（４）④の下線部は，どのようなことをいっているのか説明しなさい。

解答用紙　Ｂ４・横書き・裏面使用可＊２枚。
専門ごとに英語の問題が異なる。


面接

面接官２名対受験生１名　平均所要時間１５分